Camilloni, Alicia W. de creator Levinas, Marcelo L. text Buenos Aires Aique 1994 4ª ed. monographic spa 245 p. gráfs. El libro propone un enfoque didáctico orientado a lograr que los alumnos construyan los conceptos indispensables para la comprensión de aspectos relevantes de las ciencias sociales. La estrategia general consiste en presentar situaciones problemáticas para que el alumno relacione el problema con aquello que ya conoce, incorpore nueva información y la organice en función de la resolución. Se presentan quince actividades (aplicables en los últmos grados de la escuela primaria y en la secundaria) que responden a una estrategia de aprendizaje significativo por descubrimiento y tienden a desarrollar la creatividad del alumno. Idioma: ES APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CIENCIAS SOCIALES CONSTRUCTIVISMO DIDACTICA ESPECIAL ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES ENSEÑANZA PRIMARIA ENSEÑANZA SECUNDARIA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION 950-9003-88-3 IES28-Rosario 000000 20241129140839.0 001033 spa