TY  - BOOK
AU  - Pelanda,Marcela
TI  - La escuela activa en Rosario: La experiencia de Olga Cossettini 
PY  - 1995///
CY  - Rosario
PB  - IRICE
KW  - COSSETTINI, OLGA
KW  - ESCUELA CARRASCO
KW  - TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
KW  - Tesauro de la Unesco
KW  - ESCUELA NUEVA
KW  - MÉTODO DE ENSEÑANZA
KW  - APRENDIZAJE ACTIVO
KW  - DOCENTE MUJER
KW  - ROSARIO
N1  - Prólogo: María de los Ángeles Sagastizabal; Bibliografía: p. 265-267; ** I. La Escuela Activa en el mundo: 1. Descripción de las principales características de la sociedad en el momento del surgimiento de la Escuela Activa. -- 2. El movimiento de la Escuela Activa en el mundo. -- 3. Principios de la Escuela Activa. -- 4. Métodos de la Escuela Activa. -- 5. Críticas al movimiento; ** II. La Escuela Activa en Rosario. Experiencia pedagógico-didáctica de Olga Cossettini: 6. Olga Cossettini. Primeras vinculaciones con la Escuela Activa. -- 7. Olga Cossettini y lav Escuela experimental Carrasco. -- 8. Metodología de la enseñanza de las ciencias sociales.. -- 9Trascendencia de la Escuela Carrasco
N2  - Estudia el movimiento de la escuela activa en el mundo, sus máximos representantes (Rousseau, Tolstoi, Dewey, Ferriere, Lombardo-Radice, Claparede, Chatelain, Hall, Freinet, Decroly, Gentile) y analiza posteriormente la inserción de Olga Cossettini en este movimiento. La edición de la obra incluye material ilustrativo de los propios alumnos extraídos del Archivo Olga Cossettini existente en el IRICE, tanto o más sugerente que las palabras para trasmitir el ideal pedagógico del proyecto
ER  -