Tochon, François Víctor <br/><br/>
Organizadores didácticos: la lengua en proyecto 

 - Buenos Aires  Aique  1994 
 - 217 p.  gráfs. 
<br/><br/> Anexo: Fragmentos del horóscopo de las verduras p. 184 - Bibliografía p. 210 
<br/><br/> El autor plantea el problema: el aprendizaje a través de la memoria o el aprendizaje a través de la documentación   Es decir, la repetición de reglas o la ejercitación de la creatividad   Este libro reconoce los méritos de ambos métodos considerándolos como enfoques complementarios y propone una didáctica no limitante fundamentada en un enfoque abierto del sistema de enseñanza, una evaluación del aprendizaje por y para el aprendizaje, un modelo de planificación funcional o interactivo: una pedagogía de lo experiencial 
<br/><br/><br/>Idioma: ES 
<br/><br/><label>ISBN: </label>950-701-209-5 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>COGNICION<br/>DIDACTICA ESPECIAL<br/>ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA<br/>EVALUACION<br/>PLAN DE ESTUDIOS