La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda :  Ciencias sociales, Ciencias naturales, Lengua y Matemática 

 - Rosario :  Homo Sapiens,  1995. 
 - 190 p. :  gráfs. 
<br/><br/> Primera parte. Didáctica e Investigación:  Descubrir la importancia de enseñar ciencias naturales /<br/>  Aprender ortografía /  De lo prenumérico a la noción de número /  Las ciencias sociales en la vida social de la escuela /  El proceso de elaboración de un diseño experimental en psicología genética : la noción de autoridad escolar /  Segunda parte. Teoría:  Consideraciones sobre las perspectivas constructivistas e interaccionistas en psicología : el papel del profesor /  La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda /  La significación social de las teorías de aprendizaje /  Psicología y didáctica. Bases para una didáctica minimalista /  La (anti) pedagogía piagetiana : ¿ciencia o arte? /  Barrutty de Fay y Marta Venera.  Fernando Carlos Avendaño.  Norberto Boggino.  Cecilia Bixio.  José Antonio Castorina, Susana Fernández y Alicia Lenzi.  Lucy Banks Leite.  Cecilia Bixio.  José Antonio Castorina.  Ovide Menin.  Leandro de Lajonquiere. 
<br/><br/> Las dos partes de que consta la obra convergen en un mismo propósito: dar instrumento didáctico-pedagógicos y teóricos para su implementación en el aula. La primera: Didáctica e investigación se compone de textos fruto de la investigación de campo bibliográfica en ciencias naturales, sociales, lengua y matemática, donde se discrimina la génesis de diversas nociones y su modo de abordaje. La segunda: Teoría, procura dar fundamentos teóricos y epistemológicos a la acción docente con aportes que se enmarcan dentro de un paradigma cognitivista. Se rescatan los conceptos centrales de la teoría psicogenética de Piaget, aportes de Vygotsky, Bruner y las nociones de marcaje e interacción social, propias de la sociogénesis del conocimiento. 
<br/><br/><br/>Idioma: ES 
<br/><br/><label>ISBN: </label>950-808-056-6 
<br/><br/><label>Subjects--Personal Names: </label><br/>PIAGET, JEAN--TEORÍA<br/>VYGOTSKY, LEV SEMIONOVICH--TEORÍA<br/>BRUNER, JEROME--TEORÍA
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>APRENDIZAJE<br/>ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS<br/>ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES<br/>ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFÍA<br/>ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS<br/>ENSEÑANZA PRIMARIA<br/>TEORÍA DE LA EDUCACIÓN<br/>COGNICIÓN<br/>CONSTRUCTIVISMO<br/>PSICOGÉNESIS