01442nam a2200313uc 4500 001837 IES28-Rosario 20241129141031.0 000000s1994 ||||||||||||||000 | spa|d 950-808-040-5 IES28-Rosario spa IES28-Rosario rcaa2 Pipkin Embón, Mabel ¿Cómo se construye el fracaso escolar? Rosario Homo Sapiens 1994 212p. gráfs. Colaboradora: María del Pilar Britos. - Equipo de investigación: Liliana Barsanti y Andrés Borgetto. - Conclusiones: p.181. - Comentario del libro: Adriana Puiggrós. 1- Indagar el fracaso escolar en el complejo proceso institucional y cómo se situaban los padres y los maestros frente a esta problemática. 2- Establecer correlaciones entre las estrategias utilizadas por los niños y la valoración que de ellos tenía la escuela. 3- Averiguar cómo influyen en el uso de estrategias de los niños la intervención de los adultos y los contenidos curriculares. El trabajo investigativo de la autora y sus colaboradoras plantea tres núcleos de interrogantes: Idioma: ES APRENDIZAJE CALIDAD DE LA EDUCACION DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DISCURSO PEDAGOGICO FRACASO general 44295 44295 0 0 0 0 AS AS 0000-00-00 D (Homo Sapiens) 0 371.02 P666 8797 2017-09-14 00:00:00 2017-09-14 LI