TY  - BOOK
AU  - Pozzo,María Isabel
TI  - Aprendizaje de lenguas extranjeras: perspectiva psicológica
SN  - 950-673-092-X
PY  - 1996///
CY  - Rosario
PB  - U.N.R.
KW  - BILINGUISMO
KW  - ENSEÑANZA DE IDIOMAS
KW  - ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA
KW  - ESPAÑOL
KW  - GRAMATICA
KW  - INGLÉS
KW  - JAPONÉS
KW  - LENGUAS COMPARADAS
KW  - LINGUISTICA
KW  - PSICOLINGUISTICA
N1  - Apéndice p. 147  - Bibliografía p. 159
N2  - Además, una lengua puede contemplarse en una doble perspectiva: la primera considera a la lengua como un producto histórico cultural, la segunda el estudio de la lengua como sistema lógico que implica hacer un corte transversal a la lengua considerada con sus entrecruzamientos sociales, étnicos y culturales y quedarse con una imagen congelada en cierta forma para poder manipular sobre ella; El aprendizaje de una lengua extranjera supone los aspectos: sociológico, afectivo, psicológico y lógico. Este trabajo se centra en los dos últimos y a su vez, estos dos aspectos serán tratados interconectadamente, en la medida en que contribuyan a responder: ¿cómo incide en el pensamiento (aspecto psicológico) un sistema lógico diferente (aspecto lógico), cual es la nueva lengua siendo que este mismo pensamiento ya está configurado a partir de un sistema determinado, que es la lengua materna?; La faceta experimental de este estudio comprenderá diversas experiencias o pruebas sobre diferentes aspectos examinados independientemente los puntos gramaticales seleccionados que se complementan unos con otros para arribar más fundamentalmente a las conclusiones
ER  -