01382nam a22002775a 4500001000700000003000900007005001700016007000300033008004100036020001800077040003500095100003000130245005400160250001200214260003400226300001100260500005800271505011600329520042400445650002000869650004400889650003800933650004000971650003901011650005401050002018AR-RoIES20241129141107.0ta000000s1996    ag      r|||| 000 0 spa|d  a950-701-262-1  aAR-RoIESbspacAR-RoIESercaa21 aCarretero, Mario, d1953-10aConstructivismo y educación /cMario Carretero.  a3a. ed.  aBuenos Aires :bAique,c1996.  a126 p.  aNotas y referencias bibliográficas generales  p.1230 a1. ¿Qué es el constructivismo? -- 2. Desarrollo cognitivo y aprendizaje. -- 3. Comprensión y motivación.  aEs una visión  reflexiva y crítica de los supuestos centrales del constructivismo. Incluye una visión actualizada del desarrollo cognitivo que contienen las aportaciones vygotskianas, neopiagetianas y cognitivas en general. Problemas como son la comprensión y la motivación en el aula, son también abordados en esta obra dirigida a docentes de primaria y secundaria que llevan adelante la reforma educativa. 4aCONSTRUCTIVISMO 7aDESARROLLO MENTAL2Tesauro de la Unesco 7aAPRENDIZAJE2Tesauro de la Unesco 7aCOMPRENSIÓN2Tesauro de la Unesco 7aMOTIVACIÓN2Tesauro de la Unesco 7aPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO2Tesauro de la Unesco