01453nam a2200277uc 4500001000700000003001400007005001700021008004100038020001800079040004500097100003100142245007300173260003000246300001600276500002700292520052200319520016500841546001501006650002301021650001401044650004701058650001601105650001201121650001501133650002701148002022IES28-Rosario20241129141108.0000000s1994    ||||||||||||||000 | spa|d  a950-701-252-4  aIES28-RosariobspacIES28-Rosarioercaa21 aRodríguez de Fraga, Abel10aEducación tecnológica (se ofrece): espacio en el aula (se busca)  aBuenos AiresbAiquec1994  a223 p.bil.  aBibliografía  p.219.  aAnte los interrogantes ¿bajo qué forma y con qué contenidos debe incluirse la tecnología en la enseñanza formal?, la obra plantea que la educación tecnológica supone no sólo el aprendizaje de procedimientos y conceptos técnicos, sino también de un sinnúmero de pautas que regulan la producción social de los objetos tecnológicos. Con respecto a ¿cómo trabajar con los alumnos?, ofrece propuestas, sugerencias y el relato de experiencias de trabajo realizadas con alumnos de 10 a 15 años.  aEl trabajo es la prolongación de una serie de experiencias desarrolladas en el Departamento de Educación Creativa de ORT Argentina desde la década del 80.  aIdioma: ES 4aDIDACTICA ESPECIAL 4aEDUCACION 4aINNOVACIONES EN LOS METODOS DE ENSEÑANZA 4aMETODOLOGIA 4aTECNICA 4aTECNOLOGIA 4aTECNOLOGIA EDUCACIONAL