01557nam a2200361uc 4500 002208 IES28-Rosario 20241129141136.0 000000s1992 ||||||||||||||000 | spa|d 950-46-0090-5 IES28-Rosario spa IES28-Rosario rcaa2 Kaufman, Ana María La lecto-escritura y la escuela: una experiencia constructivista Buenos Aires Santillana 1992 112 p. gráfs. Bibliografía p. 110. En el capítulo I hace una breve síntesis de la evolución del grupo en lo que respecta a sus posibilidades de escritura y de interpretación de textos. En el capítulo II expone los cambios que va experimentando la escritura de un niño a lo largo de su primer año escolar. Y en el capítulo III se transcriben y comentan algunas actividades coordinadas por la maestra en el aula. En este trabajo la autora hace un análisis metodológico de la experiencia, para la enseñanza de la lecto-escritura, con un grupo de niños de nivel preescolar en 1980 en el área urbana de Barcelona. Idioma: ES APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO DIDACTICA ESPECIAL ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA ENSEÑANZA DE LA LECTURA ENSEÑANZA PRIMARIA EPISTEMOLOGIA GENETICA PSICOGENESIS PSICOLINGUISTICA REDACCION general 44479 44479 0 0 0 0 AS AS 0000-00-00 D(RFFDC) 1 1 806.0:37 K21 8920 2025-09-02 20:12:21 2025-08-18 2017-09-14 LI