Kaufman, Ana María creator text Buenos Aires Santillana 1992 monographic spa 112 p. gráfs. En el capítulo I hace una breve síntesis de la evolución del grupo en lo que respecta a sus posibilidades de escritura y de interpretación de textos. En el capítulo II expone los cambios que va experimentando la escritura de un niño a lo largo de su primer año escolar. Y en el capítulo III se transcriben y comentan algunas actividades coordinadas por la maestra en el aula. En este trabajo la autora hace un análisis metodológico de la experiencia, para la enseñanza de la lecto-escritura, con un grupo de niños de nivel preescolar en 1980 en el área urbana de Barcelona. Bibliografía p. 110. Idioma: ES APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO DIDACTICA ESPECIAL ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA ENSEÑANZA DE LA LECTURA ENSEÑANZA PRIMARIA EPISTEMOLOGIA GENETICA PSICOGENESIS PSICOLINGUISTICA REDACCION 950-46-0090-5 IES28-Rosario 000000 20241129141136.0 002208 spa