01345nam a22002295a 4500001000700000003000900007005001700016007000300033008004100036020001800077040003500095100003200130245006400162260003400226300002300260504004800283520069600331650001601027650002001043650002801063650002401091002292AR-RoIES20241129141144.0ta000000s1996    ag a||| r|||| 000 0 spa|d  a950-892-022-X  aAR-RoIESbspacAR-RoIESercaa21 aGalagovsky Kurman, Lydia R.10aRedes conceptuales :baprendizaje, comunicación y memoria  aBuenos Aires :bLugar,c1996.  a188 p. :bgráfs.  aBibliografía al final de cada capítulo.  aEsta obra está dirigida a docentes de todas las especialidades. Los ejemplos seleccionados cubren diferentes áreas del conocimiento e intentan ser lo suficientemente simples para ser entendidos, aunque el lector no sea especialista en algunas áreas. bLa autora propone la utilización de la Red Conceptual como instrumento para hacer explícitos los campos semántico-conceptuales de cada disciplina . Su construcción exige un análisis metacognitivo por parte de quien la confecciona, y su adecuada implementación la convierte en una herramienta de comunicación que facilita la enseñanza y el aprendizaje, pues auxilia en la tarea de comprender y compartir significados.  7aAPRENDIZAJE 4aMAPA CONCEPTUAL 7aMÉTODO DE ENSEÑANZA 7aCONCEPTUALIZACIÓN