01429nam a2200313uc 4500001000700000003001400007005001700021008004100038020001800079040004500097100002900142245003900171260002500210300002100235520053500256520001300791546001500804650001600819650001600835650001600851650002600867650001700893650001700910650002100927650002800948962001200976999001700988952011001005002464IES28-Rosario20241129141159.0000000s1992    ||||||||||||||000 | spa|d  a950-673-035-0  aIES28-RosariobspacIES28-Rosarioercaa21 aDarós, William Roberto10aTeoría del aprendizaje reflexivo  aROSARIObIRICEc1992  a266 p.bgráfs.  aI. Función de las teorías en educación - II. Fundamentos filosóficos para una teoría del aprendizaje reflexivo. Teorías de José Ortega y Gasset, John Dewey y Antonio Rosmini - III. Tres teorizaciones contemporáneas sobre el aprendizaje, la reflexión y la didáctica. Teorías de Jean Piaget, Hans Aebli y Karl Popper - IV. Función de la reflexión en la teoría del aprendizaje reflexivo - V. Metacognición: aprender reflexivamente a aprender -  VI. Aprendizaje y educación en el contexto del humanismo  aIndice:   aIdioma: ES 4aAEBLI, HANS 4aAPRENDIZAJE 4aDEWEY, JOHN 4aORTEGA Y GASSET, JOSE 4aPIAGET, JEAN 4aPOPPER, KARL 4aROSMINI, ANTONIO 4aTEORIAS DEL APRENDIZAJE  ageneral  c44548d44548  00104070aASbASd0000-00-00eD (el autor)l0o159.953 D224tp8013r2020-03-04 00:00:00w2017-09-14yLI