TY  - BOOK
AU  - Puiggrós,Adriana
AU  - Carli,Sandra
AU  - Pérez, Alberto
AU  - Pinkasz,Daniel
AU  - Roitenburd,Silvia
AU  - Mendoza,Elizabeth
AU  - Fontana,Esteban
AU  - Artieda,Teresa Laura
AU  - Teobaldo,Mirtha
AU  - García,Amelia Beatriz
AU  - Garcés,Luis
AU  - Ossanna,Edgardo O
AU  - Ascolani,Adrián
AU  - Suayter,María Adela
AU  - Ferreyra de Vizgarra,María Esther
AU  - Valle Ferreyra,Alba Noemí del
TI  - La educación en las provincias y territorios nacionales : 1885-1945
T2  - Historia de la educación en la Argentina
SN  - 950-556-313-2
PY  - 1993///
CY  - Buenos Aires
PB  - Galerna
KW  - HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
KW  - Tesauro de la Unesco
KW  - SISTEMA EDUCATIVO
KW  - ARGENTINA
N1  - Escuelas y desiertos: hacia una historia de la educación primaria de la provincia de Buenos Aires; Daniel Pinkasz. --; Educación y control social. El nacionalismo católico cordobés : 1862-1944; Silvia Roitenburd. --; Aportes para una lectura del fenómeno educativo en el Chaco; Elizabeth Mendoza. --; Modernidad, diversidad cultural y democracia en la historia educativa entrerriana : 1883-1930; Sandra Carli. --; La escuela media mendocina entre 1864 y 1930; Esteban Fontana. --; El magisterio en los territorios nacionales : el caso de Misiones; Teresa Laura Artieda. --; Estado y sociedad civil en la conformación y desarrollo del sistema educativo en el territorio nacional de Río Negro : 1884-1945; Mirtha Teobaldo y Amelia Beatriz García. --; San Juan: de Sarmiento a la búsqueda del sujeto popular; Luis Garcés. --; Una aproximación a la educación santafesina de 1885 a 1945; Edgardo O. Ossanna, Adrián Ascolani y Alberto Pérez. --; Historia de la educación pública en Tucumán : 1880-1945; María Adela Suayter, María Esther Ferreyra de Vizgarra, Alba Noemí del Valle Ferreyra
N2  - El libro es el producto de un arduo trabajo de investigación desarrollado por historiadores y pedagogos de diez provincias simultáneamente. Surge de esta obra el inédito trasfondo de muchos problemas educativos que hoy, ante los nuevos problemas creados por las políticas de ajuste neoliberal del sistema educativo, aparecen como viejos problemas irresueltos a los cuales es necesario prestar atención
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