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    <subfield code="a">Democracia y autoritarismo en la pedagog&#xED;a argentina y latinoamericana</subfield>
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    <subfield code="a">Buenos Aires</subfield>
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    <subfield code="a">267 p.</subfield>
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    <subfield code="a">La primera parte del libro incluye trabajos referidos a la definici&#xF3;n del objeto de la pedagog&#xED;a latinoamericana. El problema es complejo, porque los procesos educativos se desarrollan profundamente ligados a los procesos sociales (econ&#xF3;micos, pol&#xED;ticos, psicol&#xF3;gicos, etc.). </subfield>
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    <subfield code="a">La segunda parte re&#xFA;ne art&#xED;culos referidos a la problem&#xE1;tica educativa argentina: los discursos pedag&#xF3;gicos elaborados por las clases dominantes y la vinculaci&#xF3;n entre el discurso reformista de 1918 y aqu&#xE9;l de la universidad peronista de 1973-74. </subfield>
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    <subfield code="a">La tercera parte se refiere a la vinculaci&#xF3;n entre educaci&#xF3;n y luchas sociales, tomando dos tem&#xE1;ticas diversas: la revoluci&#xF3;n educativa nicarag&#xFC;ense y las luchas femeninas.</subfield>
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    <subfield code="a">REVOLUCION NICARAG&#xDC;ENSE</subfield>
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    <subfield code="a">SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION</subfield>
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