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    <title>Metodología de análisis de la estructura del grupo escolar : elaboración de un modelo metodológico - instrumental para el análisis evolutivo de la estructura del grupo áulico y su aplicación a un caso específico para la obtención de indicadores empíricos de evolución grupal / Néstor Daniel Roselli</title>
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    <namePart>Roselli, Néstor Daniel</namePart>
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      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
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      <placeTerm type="text">Rosario</placeTerm>
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    <publisher>IRICE</publisher>
    <dateIssued>1990</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
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    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
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    <extent>102p. il.</extent>
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  <abstract>El objetivo del libro es elaborar un modelo metodológico instrumental para el análisis evolutivo de la estructura del grupo aúlico, y así obtener indicadores empíricos que permitan caracterizar el proceso de evolución grupal.</abstract>
  <abstract>El trabajo se encuadra dentro de la psicología social del aprendizaje escolar: el análisis de la interacción social en el ámbito del aula, el interés está puesto en la clase como grupo humano.</abstract>
  <note>Conclusiones, p.92. - Bibliografía, p.99.</note>
  <note>Contenido:</note>
  <note>Medida de la estructura evaluativa del grupo: test de evaluación recíproca multivariable.</note>
  <note>Medida de la estructura subgrupal: test mapa del curso.</note>
  <note>Medida de la percepción subjetiva grupal: test sociométrico autoperceptivo.</note>
  <note>Medida del contacto interpersonal: test de distancia social.</note>
  <note>Medida del liderazgo y de la marginalidad: test sociométrico electivo.</note>
  <note>Teoría y diseño de la investigación.</note>
  <note>Idioma: ES</note>
  <subject>
    <topic>COMPORTAMIENTO DE GRUPO</topic>
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    <topic>INVESTIGACION EDUCACIONAL</topic>
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    <topic>METODOS DE INVESTIGACION</topic>
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    <topic>PRUEBAS</topic>
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  <identifier type="isbn">950-692-010-9</identifier>
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    <recordContentSource authority="marcorg">IES28-Rosario</recordContentSource>
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