01560nam a22002415a 4500001000700000003000900007005001700016007000300033008004100036040003500077100002500112245007900137260003900216300001100255500003600266504003200302505035200334520045000686650005301136650004901189650004401238651003601282004620AR-RoIES20260901160347.0ta740101s1970    ag d||| r|||| 000 0 spa|d  aAR-RoIESbspacAR-RoIESercaa21 aTedesco, Juan Carlos10aEducación y sociedad en la Argentina (1880-1900) /cJuan Carlos Tedesco.  aBuenos Aires :bPannedille,c1970.  a226 p.  aPrólogo de Gregorio Weinberg.  aBibliografía: p. 217-226.0 aI. La concepción de la educación en la historia argentina previa a 1880. — II. Economía y educación. — III. La función política de la educación. — IV. El Estado y la educación. — V. La enseñanza privada. — VI. El conflicto con la Iglesia. — VII. El progreso educacional. — VIII. La Escuela Normal. — Conclusiones.  aLa educación, según el autor, cumplió más que una función económica, una función esencialmente política y enfoca el problema desde los sectores representativos de los nuevos grupos sociales que accedieron al poder y esos grupos dirigentes asignaron a la educación una función política y por lo tanto no jugó un papel importante en relación con la economía nacional y sí con las necesidades del régimen político. 7aHISTORIA DE LA EDUCACIÓN2Tesauro de la Unesco 7aPOLÍTICA EDUCACIONAL2Tesauro de la Unesco 7aSISTEMA EDUCATIVO2Tesauro de la Unesco 7aARGENTINA2Tesauro de la Unesco