TY  - BOOK
AU  - Liston,Daniel Patrick
AU  - Zeichner,Kenneth M
TI  - Formación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización
SN  - 84-7112-384-3
PY  - 1990///
CY  - Madrid
PB  - Morata
KW  - FORMACIÓN DE DOCENTES
KW  - Tesauro de la Unesco
N1  - Traducción de Pablo Manzano. -- Introducción: Michael Apple.- Indice autores p.270 - Indice de materias p.275; Incluye índice de autores e índice de materias; Bibliografía: p. 249
N2  - El libro comienza con un estudio de cuatro tradiciones de reforma diferentes en la formación del profesorado: académica, de eficacia social, desarrollista y reconstruccionista social. Situando su trabajo en esta última perspectiva, los autores presentan una serie de propuestas basadas en la idea de ayudar a futuros profesores a examinar sus creencias y prácticas educativas y el contexto social de la escolarización. Describen formas concretas en las que la investigación educativa puede contribuir a realizar un plan de reforma que abarca sus aspectos institucionales, sociales y políticos
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