01609nam a22002655a 4500001000700000003000900007005001700016007000300033008004100036020001800077040003500095245008100130260003700211300001100248505052700259520019000786650005400976650006701030650005101097700003101148700001901179700001801198700004001216856008701256004938AR-RoIES20250806221114.0ta000000s1998    ag  ||| r|||| 000 0 spa|d  a950-12-2129-6  aAR-RoIESbspacAR-RoIESercaa203aLa evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo  aBuenos Aires :bPaidós,c1998.  a176 p.00tLa evaluación: campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza /rEdith Litwin.t¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento? /rSusana Celman.tLa calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran /rAlicia R. W. de Camilloni.tLa evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación /rMaría del Carmen Palou de Maté.tSistemas de calificación y regímenes de promoción /rAlicia R. W. de Camilloni.  aReúne una serie de trabajos que intentan dar respuestas a la problemática evaluativa. Se realiza el análisis de la evaluación incorporado a los procesos de enseñar y aprender. 7aEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE2Tesauro de la Unesco 7aEVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS ANTERIORES2Tesauro de la Unesco 7aEVALUACIÓN DEL DOCENTE2Tesauro de la Unesco1 aCamilloni, Alicia R. W. de1 aCelman, Susana1 aLitwin, Edith1 aPalou de Maté, María del Carmen41uhttps://drive.google.com/file/d/10B9uGwn-muU8MfPMCQUVsJ3ypPmPF4GJ/view?usp=sharing