01515nam a22002775a 4500 45743 45743 004948 AR-RoIES 20241129141849.0 ta 000000s1997 ag ||| r|||| 000 0 spa|d 950-12-6115-8 AR-RoIES spa AR-RoIES rcaa2 Cullen, Carlos A 11514 Crítica de las razones de educar : temas de filosofía de la educación Buenos Aires : Paidós, 1997. 260 p. Apéndice: La educación ética y ciudadana como educación para el público. - A modo de epílogo: las razones de educar y las nuevas fronteras en educación. Primera parte: Educación y conocimiento. -- Segunda parte: educación y valores. El libro presenta una serie de trabajos, que intentan fundamentar la necesidad de una crítica de las razones de educar. El cambio social contemporáneo tiene a la educación en su lugar central: particularmente sus relaciones con el conocimiento y con su valores obligan a replantear muchas preguntas, ante las profundas crisis en los paradigmas más o menos vigentes hasta hoy CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Tesauro de la Unesco 563 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Tesauro de la Unesco 5167 CONOCIMIENTO Tesauro de la Unesco 1920 ÉTICA Tesauro de la Unesco 248 https://drive.google.com/file/d/1TlofT8GzLmk85cK0l7ljvmQZjzPPPGgX/view?usp=sharing udc LREM 0 0 udc 0 0 AS AS 2000-12-12 D 2 37.01 C967 9591 2022-08-09 00:00:00 2022-07-08 1 2017-09-14 LI 0 0 udc 0 0 AS AS 2021-11-11 D 0 37.01 C967 14647 2021-11-11 00:00:00 ej.2 2021-11-11 LI