01685nam a2200361uc 4500 005082 IES28-Rosario 20241129141931.0 000000s2001 ||||||||||||||000 | spa|d IES28-Rosario spa IES28-Rosario rcaa2 Darós, William Roberto La construcción de los conocimientos: crítica a la concepción empirista del conocimiento de J. Locke desde la perspectiva de la filosofía A. Rosmini Rosario UCEL 2001 290 p. gráfs. Prólogo de José Perfecto Sánchez p. 7 - Nota biográfica: John Locke, Antonio Rosmini p. 269 - Bibliografía p. 273. La obra es una crítica a la concepción empirista del conocimiento de J. Locke desde la perspectiva de A. Rosmini. Además trata de delimitar el concepto de educación y el aprendizaje humano desde el punto de vista filosófico y la cuestión del conocimeinto científico sus condiciones de posibilidad y construcción real y la representación del mundo. Luego expone las hipótesis de trabajo, método y la estructura de la investigación y la construcción del conocimiento a partir de la investigación acción. Idioma: ES CONSTRUCTIVISMO EDUCACION EMPIRISMO ESCUELA FILOSOFICA FILOSOFIA LOCKE, JOHN MODERNIDAD POSMODERNIDAD ROSMINI, ANTONIO SEMIOLOGIA TEORIA DEL CONOCIMIENTO Universidad del Centro Educativo Latinoamericano (Rosario) general 45859 45859 0 0 0 0 AS AS 2027-04-01 D(el autor) 0 165 D224c 9693 2020-03-04 00:00:00 2017-09-14 LI