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    <title>formación docente en el profesorado de historia</title>
    <subTitle>un ámbito en conflicto</subTitle>
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    <namePart>Arrondo, Cristina</namePart>
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    <namePart>Audigier, François</namePart>
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      <placeTerm type="text">Rosario</placeTerm>
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    <publisher>Homo Sapiens</publisher>
    <dateIssued>2001</dateIssued>
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    <extent>137 p.</extent>
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  <abstract>Los textos de las ponencias seleccionados, forman parte de los trabajos presentados en el Congreso mundial "Las didácticas específicas en la formación del profesorado" (Santiago de Compostela, 1992), y ofrecen reflexiones a partir de las cuales los docentes pueden encarar el desafío de enseñar Historia en los distintos niveles educativos.</abstract>
  <tableOfContents>Los proyectos curriculares en la formación del profesorado / Ramón López Facal. Didactica da Historia e formación de profesores / Xosé Armas Castro. La epistemología y la educación de los docentes de las Ciencias Sociales / James P. Shaver. Los contenidos de la Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación del Profesorado / Pilar Benejam Arguimbau. Conocimiento histórico, enseñanza y formación del Profesorado / Pilar Maestro González. Investigaciones en Didácticas de la Historia, de la Geografía, de la Educación Cívica y la formación de los docentes / Françoise Audigier.</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">Ramón López Facal ... [et al.] ; Compiladoras: Cristina Arrondo - Sandra Bembo.</note>
  <note>Prólogo general: Lourdes Montero y José Manuel Vez.</note>
  <note>Prefacio introductorio organizador: Cristina Arrondo y Sandra Bembo.</note>
  <subject authority="Tesauro de la Unesco">
    <topic>FORMACIÓN DE DOCENTES</topic>
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    <topic>ENSEÑANZA DE LA HISTORIA</topic>
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    <topic>ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES</topic>
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  <identifier type="isbn">950-808-302-6</identifier>
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