01568nam a22003375a 4500999001700000001000700017003000900024005001700033007000300050008004100053020002200094040003500116041001300151245008200164250001200246260004200258300001800300505062100318650002200939650002100961650002500982650002301007650002401030650002901054653002701083700002701110700002801137700002601165700002701191942001201218  c50284d50284012224AR-RoIES20241129144401.0ta190917s2007    sp a||| r ||| 001 0 spa d  a978-84-205-4364-8  aAR-RoIESbspacAR-RoIESercaa21 aspaheng00aPsicología cognitiva y de la instrucción /cRoger H. Bruning ... [et al.]  a4a. ed.  aMadrid :bPearson Educación,c2007.  a496 p. :bil.0 aIntroducción a la psicología cognitiva. - La memoria sensorial, a corto plazo y de trabajo. - Memoria a largo plazo: estructuras y modelos. - Procesos de codificación. - Procesos de recuperación. - Creencias acerca de uno mismo. - Creencias acerca de la inteligencia y el conocimiento. - Resolución de problemas y pensamiento crítico. - Contextos escolares para el crecimiento cognitivo. - Contextos tecnológicos para el crecimiento cognitivo. - Aprendiendo a leer. - Leer para aprender. - La escritura. - Planteamientos cognitivos para las matemáticas. - Planteamientos cognitivos para las ciencias. 795644aCOGNICIÓN 79285aAPRENDIZAJE 797369aMEMORIZACIÓN 795919aINTELIGENCIA 795879aCOMPRENSIÓN 791117aESCRITURA CREATIVA 0aPSICOLOGÍA COGNITIVA1 aBruning, Roger H973641 aSchraw, Gregory J973651 aNorby, Monica N973661 aRonning, Royce R97367  2udccLI