02624nam a22002415a 4500 054473 AR-RoIES 20260415183717.0 ta 260410s2023 ag r|||| 000 0 spa|d 978-987-8432-09-0 AR-RoIES spa AR-RoIES rcaa2 Educar hasta la ternura siempre : Del adultocentrismo al protagonismo de las niñeces / Camila Condorí ... [et al.] ; [Compilado por] Gabriela Magistris y Santiago Morales. Buenos Aires : Chirimbote, Ternura Revelde, 2023. 264 p. Mañana será tarde / Gabriela Magistris y Santiago Morales. Prólogo. Rebeldías necesarias para apostar a seres libres, pensantes y amorosos / Verónica Del Cid. Introducción. Politizar la ternura desde la educación popular / Gabriela Magistris y Santiago Morales. PARTE I. Como siempre: lo urgente no deja tiempo para lo importante: De preguntas y provocaciones. Cruces posibles entre infancia, filosofía y educación / Darío Sztajnszrajber. Educación popular con niñxs. Aprendizajes, desafios y esperanzas / Santiago Morales. Desadultizar la escuela desde la potencia-niña / Colectivo Filosofarconchicxs. PARTE Il. No vaya a ser que por buscar salidas nos quedemos sin entradas. Juventudes en Diálogo. Educación y desigualdades en pandemia / Camila Condorí, Julia Andrade, Guadalupe Almirón y Laura Macri Denegri. Pedagogía de la ternura: la pedagogía del co-protagonismo, Diálogo con Alejandro Cussiánovich / Santiago Morales. Pedagogía feminista con niñas/niñes / Claudia Korol. PARTE Ill. ¿Y si en vez de planear tanto voláramos un poco más alto?: En búsqueda de una pedagogía feminista con niñas. Reflexiones desde el territorio y la experiencia como educadoras populares / Luna Vitale Becerra v Jésica Kamer. Aprender a contar el mundo. El acompañamiento escolar como práctica de transformación y participación de niñxs / Hebe Montenegro y Paula Shabel. Comunitarios y populares: espacios de cuidados para las niñeces desde los primeros años / Jardines Comunitarios y Populares MPLD. Experiencias de protagonismo de pibes y pibas en la escuela pública. Una búsqueda desde la práctica / Sabrina Bullones. Pedagogías otras. Tres experiencias de participación, trabajo productivo y organización de las infancias populares / Paula Shabel y Santiago Morales. INFANCIA Tesauro de la Unesco 774 ENSEÑANZA PRIMARIA Tesauro de la Unesco 957 udc LI 159.922.7 M194e 0 54473 54473 0 0 udc 0 0 AS AS 2026-04-10 D 2 1 159.922.7 M194e 16386 2026-09-22 2026-08-25 10:19:47 2026-08-25 1 2026-04-10 LI