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    <subfield code="a">Skliar, Carlos</subfield>
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    <subfield code="a">La educaci&#xF3;n [que es] del otro :</subfield>
    <subfield code="b">Argumentos y desierto de argumentos pedag&#xF3;gicos /</subfield>
    <subfield code="c">Carlos Skliar.</subfield>
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    <subfield code="a">Buenos Aires :</subfield>
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    <subfield code="a">143 p.</subfield>
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    <subfield code="a">Bibliograf&#xED;a: p. 141-143.</subfield>
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    <subfield code="a">El autor propone dudar de ciertos argumentos educativos, tales como: el completamiento del otro, la puesta en el futuro de los ideales pedag&#xF3;gicos, la instalaci&#xF3;n de una l&#xF3;gica explicativa, la configuraci&#xF3;n de un otro como diferente de lo "normal" y la imposici&#xF3;n de una permanente e insistente necesidad de cambio educativo, que no suele ser sino una vuelta forzada al exceso de argumentaci&#xF3;n. Por eso la idea de "desierto" argumentativo, como una invitaci&#xF3;n, compleja y nada ordenada, para habitar de otro modo la escena educativa.</subfield>
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    <subfield code="a">CIENCIAS DE LA EDUCACI&#xD3;N</subfield>
    <subfield code="2">Tesauro de la Unesco</subfield>
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