La Argumentos y desierto de argumentos pedagógicos Skliar, Carlos creator text ag Buenos Aires Noveduc 2007 monographic spa 143 p. El autor propone dudar de ciertos argumentos educativos, tales como: el completamiento del otro, la puesta en el futuro de los ideales pedagógicos, la instalación de una lógica explicativa, la configuración de un otro como diferente de lo "normal" y la imposición de una permanente e insistente necesidad de cambio educativo, que no suele ser sino una vuelta forzada al exceso de argumentación. Por eso la idea de "desierto" argumentativo, como una invitación, compleja y nada ordenada, para habitar de otro modo la escena educativa. Carlos Skliar. Bibliografía: p. 141-143. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 978-987-538-184-1 AR-RoIES 000000 20240802184009.0 009136 spa