01231nam a2200217uc 4500001000700000003001400007005001700021008004100038020001800079040004500097100002300142245006500165260002900230300001100259500002900270500004600299520061000345546001500955650003000970650001301000009173IES28-Rosario20240802184020.0000000s2004    ||||||||||||||000 | spa|d  a84-7584-531-2  aIES28-RosariobspacIES28-Rosarioercaa21 aKohan, Walter Omar10aInfancia entre educación y filosofía / Walter Omar Kohan  aBarcelonabLaertesc2004  a294 p.  aEstado de la obra: libro  aReferencias bibliográficas, p. 285-294.  aEn la primer parte se estudia -con Platón, Foucault y Lipman- cómo se ha constituido históricamente un cierto mito educacional en torno de la infancia. En una segunda parte se afirma -con Heráclito y Sócrates, Rancière y Deleuze- otra idea de infancia: ya no como edad cronológica sino como posibilidad afirmativa del pensar, como metáfora de un nuevo pensar. Por último, en el epílogo, se justifica con Agamben, la idea de infancia explicitada en esa segunda parte. Así, se abre la infancia a otra política y, tal vez, a un nuevo porvenir en entre la filosofía y la educación.  aIdioma: ES 4aFILOSOFIA DE LA EDUCACION 4aINFANCIA