Investigemos para aprender: una estrategia no convencional en matemática / Bibiana Compiano, Alicia M. Giarrizzo
- Buenos Aires A Z 1995
- 138p. gráf.
Cómo planificar nuestra tarea? ¿Cómo seleccionar o formular actividades? Actividades realizadas por alumnos, en su presentación final. Contenido: Prólogo p.3.- Bibliografía p.137.
Estas actividades fueron enriqueciendo un enfoque metodológico que permite la iniciación o el afianzamiento del alumno en la investigación de diversos temas, con el objeto de ampliar conceptos aprendidos o para formular y resolver nuevas situaciones problemáticas reales.
Idioma: ES
950-534-312-4
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS