Aportes de la psicología cultural en las prácticas de la enseñanza :Contenidos y competencias Gentiletti, María Gabriela creator text ag Buenos Aires Novedades educativas 2012 monographic spa 254 p. Suele decirse que los alumnos no saben escuchar ni tomar apuntes, que no interpretan consignas, que tienen dificultades para organizarse y trabajar en grupos, que copian y pegan información sin discriminar su validez, etcétera. Sobre la base de los aportes de la psicología cultural, este libro muestra formas de trabajar en clase sobre el desarrollo de determinadas competencias que garantizan que otros aprendizajes se produzcan, habilidades complejas que no siempre son reconocidas como objeto de enseñanza. 1. Dominio y apropiación de herramientas culturales. -- 2. Reconceptualización y discurso en el aula. -- 3. Construcción colaborativa de conocimientos integrados. -- 4. Experiencias didácticas con construcción colaborativa de conocimientos integrados. María Gabriela Gentiletti. Bibliografía: p. 253-255. APRENDIZAJE ACTIVO ENSEÑANZA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN CULTURAL PRÁCTICA PEDAGÓGICA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 978-987-538-327-2 AR-RoIES 000000 20240802184526.0 010265 spa