Volume XVI Salinas, Ana Laura Semprini, Mariela Sigrist, Magali Simeone, Silvina Spagnoli, Carolina Tacchella, Nadia Valinotti, Cecilia Villanueva, Rocío text ag 2014 monographic eng p.v. : il. 115: EFL. Reading as a Metacognitive Experience: Reader Awareness and Reading Performance / Ana Laura Salinas, 2009. - 116: Are students beginning to learn English as an L2 blank slates? / Mariela Semprini, 2006. - 117: EFLLearner's motivation: grammar use tasks vs grammar usage activities / Magali Sigrist, 2004. - 118: The Mind Map technique: A note-taking strategy to exploit the full potential of the brain / Silvina Simeone, 2010. - 119: Should teachers use L1 in the English Foreign Language classroom? / Carolina Spagnoli, 2007. - 120: Fossilization in SLA: Adults' oral performance / Nadia Tacchella, 2014. - 121: Learning styles...just teaching terminology? / Cecilia Valinotti, 2008. - 122: Reading Comprehension and incidental Vocabulary Learning: The effect of hypermedia annotation / Rocío Villanueva, 2009. Trabajos finales de la cátedra Seminario de Integración y Síntesis. Docente: Elsa Dobboletta. - Profesorado de Inglés, Instituto de Educación Superior N° 28 "Olga Cossettini" de Rosario, 2004-2014. ENSEÑANZA DE LA LITERATURA INGLÉS ENSEÑANZA DE IDIOMAS INGLÉS ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA INGLÉS ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA INGLÉS ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA INGLÉS AR-RoIES 000000 20240802184920.0 010963 spa