<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Variaciones sobre la forma escolar</title>
    <subTitle>Límites y posibilidades de la escuela media</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Tiramonti, Guillermina</namePart>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Ziegler, Sandra</namePart>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Arroyo, Mariela</namePart>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Poliak, Nadina</namePart>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Sendón, María Alejandra</namePart>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Llinás, Paola</namePart>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Southwell, Myriam</namePart>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Tobeña, Verónica</namePart>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Nobile, Mariana</namePart>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">ag</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">Rosario</placeTerm>
    </place>
    <publisher>Homo Sapiens</publisher>
    <dateIssued>2014</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <extent>254 p.</extent>
  </physicalDescription>
  <tableOfContents>Entre la desregulación y el tutelaje: ¿hacia dónde van los cambios en los formatos escolares? / Sandra Ziegler. - Discusiones en torno a fragmentación, identidades y compromiso. Enseñar en las Escuela de Reingreso / por Mariela Arroyo y Nadina Poliak. - El imperativo de la inclusión escolar y la proliferación de significados acerca de la escolarización secundaria / María Alejandra Sendón. - Escuela media: la identidad forzada / Guillermina Tiramonti. - Interpelaciones en los bordes de lo escolar: políticas para abordar la (inconmovible) forma de la escuela secundaria / Paola Llinás. - La educación secundaria en Argentina. Notas sobre la historia de un formato / Myriam Southwell. - La escuela en el mundo contemporáneo. Notas sobre el cambio cultural / Verónica Tobeña. - Redefiniciones de la relación docente-alumno: una estrategia de personalización de los vínculos / Mariana Nobile.</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">Mariela Arroyo ... [et al.] ; directora: Guillermina Tiramonti.</note>
  <subject authority="Tesauro de la Unesco">
    <topic>EDUCACIÓN INCLUSIVA</topic>
  </subject>
  <subject authority="Tesauro de la Unesco">
    <topic>ESCUELA SECUNDARIA</topic>
  </subject>
  <subject authority="Tesauro de la Unesco">
    <topic>RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO</topic>
  </subject>
  <subject authority="Tesauro de la Unesco">
    <topic>POLÍTICA EDUCACIONAL</topic>
  </subject>
  <subject authority="Tesauro de la Unesco">
    <topic>DEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN</topic>
  </subject>
  <subject authority="Tesauro de la Unesco">
    <topic>EDUCACIÓN UNIVERSAL</topic>
  </subject>
  <identifier type="isbn">978-950-808-638-9</identifier>
  <identifier type="uri">https://drive.google.com/file/d/15_8cKPsdigSPoKXeC_EA8lfCiDWi8s7f/view?usp=sharing</identifier>
  <location>
    <url>https://drive.google.com/file/d/15_8cKPsdigSPoKXeC_EA8lfCiDWi8s7f/view?usp=sharing</url>
  </location>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">AR-RoIES</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">000000</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20240802185004.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier source="AR-RoIES">011087</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
