01642nam a22002177a 4500 5 Eisner, Elliot W 10 INVESTIGACIÓN SOBRE EL CURRÍCULO Tesauro de la Unesco 8916 8916 OSt 20240802185201.0 170925b ag |||||r|||| 00| 0 spa d 950518803X a Cognición y currículum : Una visión nueva / Elliot W. Eisner. Buenos Aires : Amorrortu, 1998. 135 p. Referencias bibliográficas, p. 131. 1. Reformando la reforma educativa: Mandatos políticos de cambio. Obstáculos para el cambio. Mirar debajo de la superficie. La naturaleza humana y los fines de la educación. ¿Cómo decidiremos qué enseñar?. 2. El papel de los sentidos en la formación de concepciones: Hacia una visión más amplia de la cognición. Las fuentes de la experiencia. El lenguaje y la formación de concepciones. Una visión ampliada del conocimiento. ¿Hay concepciones no cualitativas? Resumen y conclusión. 3. Formas de representación: Las características y funciones de las formas de representación. Una mirada más atenta a las formas de representación. Modos de tratar las formas de representación. Las sintaxis de las formas de representación. 4. De la cognición al curriculum: De la conceptualización al curriculum. La implementación de los curricula. El aprendizaje centrado en el problema. Resumen del argumento. Una mirada retrospectiva. Tesauro de la Unesco REFORMA DE LA EDUCACION ESTADOS UNIDOS DE AMERICA 62 11 EVALUACION DEL CURRICULO LI udc 0 0 udc 0 0 AS AS 2017-09-25 C 0 37.014.3 E36 13527 2017-09-25 00:00:00 1 2017-09-25 LI