TY  - BOOK
AU  - Eisner,Elliot W
TI  - Cognición y currículum: Una visión nueva 
SN  - 950518803X
PY  - 1998///
CY  - Buenos Aires
PB  - Amorrortu
KW  - INVESTIGACIÓN SOBRE EL CURRÍCULO
KW  - Tesauro de la Unesco
KW  - REFORMA DE LA EDUCACION
KW  - ESTADOS UNIDOS DE AMERICA
KW  - EVALUACION DEL CURRICULO
N1  - Referencias bibliográficas, p. 131; 1. Reformando la reforma educativa: Mandatos políticos de cambio. Obstáculos para el cambio. Mirar debajo de la superficie. La naturaleza humana y los fines de la educación. ¿Cómo decidiremos qué enseñar?.
2. El papel de los sentidos en la formación de concepciones: Hacia una visión más amplia de la cognición. Las fuentes de la experiencia. El lenguaje y la formación de concepciones. Una visión ampliada del conocimiento. ¿Hay concepciones no cualitativas? Resumen y conclusión.
3. Formas de representación: Las características y funciones de las formas de representación. Una mirada más atenta a las formas de representación. Modos de tratar las formas de representación. Las sintaxis de las formas de representación. 
4. De la cognición al curriculum: De la conceptualización al curriculum. La implementación de los curricula. El aprendizaje centrado en el problema. Resumen del argumento. Una mirada retrospectiva
ER  -