Políticas, discursos y modos de gestión en torno a la inclusión educativa Homar, Amalia creator Altamirano, Gisela Carolina Dalinger, Paula Mariana Francisconi, Alfonsina Soledad Ulrich, María del Carmen Villanueva, Mario Alejandro Bordón, María Eugenia text ag Buenos Aires Noveduc 2018 monographic spa 192 p. Este libro se ocupa de analizar las políticas de inclusión educativa en la educación secundaria de Jóvenes y Adultos en las provincias de Entre Ríos, Chaco y Córdoba, en el período comprendido entre 2004-2015. Es el resultado de una investigación que triangula datos provenientes de fuentes estadísticas oficiales, normativas nacionales y jurisdiccionales, y la voz de quienes tienen la responsabilidad de llevar adelante la gestión educativa de la modalidad en cada una de las provincias estudiadas. Enfocarnos en analizar la inclusión nos ha llevado a organizar la producción en torno a tres ejes, como son las políticas educativas y la gestión; las instituciones y las definiciones curriculares; los sujetos y sus trayectorias. La revisión en clave histórica del lugar de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos en el sistema educativo, y la lectura comparada con las políticas de estado previas, nos permitió reconocer los avances en materia de inclusión y las cuestiones aún pendientes de resolver. 1. Educación secundaria de jóvenes y adultos. Perspectivas y debates / Amalia Homar y Gisela Altamirano. 2. El enfoque metodológico en la construcción de los resultados / Amalia Homar, Alfonsina Francisconi y M. del Carmen Ulrich. 3. Entre políticas educativas y los dilemas de la gestión / Amalia Homar y Mariana Dalinger. 4. Organización institucional y definiciones curriculares. Diversidad y fragmentación / Alfonsina Francisconi, M. del Carmen Ulrich y M. Eugenia Bordón. 5. La inclusión socioeducativa de los sujetos y sus trayectorias / Gisela Altamirano y Mario Villanueva. Amalia Homar, Gisela Altamirano (comps.) "El presente texto cuenta con el auspicio del Consejo Directivo de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. UADER. Resolución N° 1846 de fecha 22.08.2018." Incluye bibliografía al final de cada capítulo. EDUCACIÓN INCLUSIVA DERECHO A LA EDUCACIÓN ENSEÑANZA SECUNDARIA INTEGRACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN ARGENTINA EDUCACIÓN DE ADULTOS POLÍTICA EDUCACIONAL DEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES 978-987-538-591-7 AR-RoIES 181109 20260518154357.0 011869 spa