Eisner, Elliot W <br/><br/>
Cognición y currículum :  Una visión nueva / 
Elliot W. Eisner. 
 - Ed. especial. 
 - Buenos Aires :  Amorrortu,  2018. 
 - 135 p. 
 - (Ideas que enseñan ;  18) .
 - Ideas que enseñan .
<br/><br/> Edición especial para la colección Ideas que enseñan. 
<br/><br/>Referencias bibliográficas, p. 131-135. 
<br/><br/>1: Reformando la reforma educativa: Mandatos políticos de cambio. Obstáculos para el cambio. Mirar debajo de la superficie. La naturaleza humana y los fines de la educación. ¿Cómo decidiremos qué enseñar?.  --  2: El papel de los sentidos en la formación de concepciones: Hacia una visión más amplia de la cognición. Las fuentes de la experiencia. El lenguaje y la formación de concepciones. Una visión ampliada del conocimiento. ¿Hay concepciones no cualitativas? Resumen y conclusión.  --  3: Formas de representación: Las características y funciones de las formas de representación. Una mirada más atenta a las formas de representación. Modos de tratar las formas de representación. Las sintaxis de las formas de representación.  --  4: De la cognición al curriculum: De la conceptualización al curriculum. La implementación de los curricula. El aprendizaje centrado en el problema. Resumen del argumento. Una mirada retrospectiva. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-950-518-670-9 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>INVESTIGACIÓN SOBRE EL CURRÍCULO<br/>REFORMA DE LA EDUCACION--ESTADOS UNIDOS DE AMERICA<br/>EVALUACION DEL CURRICULO