01858nam a22003375a 4500 9432 9432 012013 AR-RoIES 20240802185503.0 ta 000000s2018 ag ||| r|||| 000 0 spa|d 978-987-538-569-6 AR-RoIES spa AR-RoIES rcaa2 spa fre Perrenoud, Philippe 5937 Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : Profesionalización y razón pedagógica / Philippe Perrenoud Ed. especial. Buenos Aires : Noveduc, 2018. 224 p. (Ideas que enseñan ; 32) Edición especial para la colección Ideas que enseñan. Traducción de Núria Riambau. Referencias bibliográficas: p. [211]-224. De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva. - Saber reflexionar sobre la propia práctica: ¿es éste el objetivo fundamental de la formación de los enseñantes? - La postura reflexiva: ¿cuestión de saber o de habitus? - ¿Es posible formar para la práctica reflexiva mediante la investigación? - La construcción de una postura reflexiva a través de un procedimiento clínico. - El análisis colectivo de la práctica como iniciación a la práctica reflexiva. - De la práctica reflexiva al trabajo sobre el habitus. - Diez desafíos para los formadores de enseñantes. 13 FORMACIÓN DE DOCENTES Tesauro de la Unesco 1058 PRÁCTICA PEDAGÓGICA Tesauro de la Unesco 2504 DOCENCIA Tesauro de la Unesco 1295 COMPETENCIAS DEL DOCENTE Tesauro de la Unesco 5870 Ideas que enseñan https://drive.google.com/file/d/1NMcaevvs16PL9zAjO7n4YYkY9YRjgBq4/view?usp=sharing udc LREM 371.13 P455d 0 0 udc 0 0 AS AS 2019-02-20 D (Min. Ed. Nación. INFOD) 2 371.13 P455d 14137 2025-10-06 20:53:55 2025-09-22 1 2019-02-20 LI