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    <subfield code="a">PROCESO DE APRENDIZAJE</subfield>
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    <subfield code="a">DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE</subfield>
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    <subfield code="a">Pozo, Juan Ignacio</subfield>
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    <subfield code="a">Aprender en tiempos revueltos :</subfield>
    <subfield code="b">La nueva ciencia del aprendizaje /</subfield>
    <subfield code="c">Juan Ignacio Pozo.</subfield>
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    <subfield code="a">Ed. especial.</subfield>
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    <subfield code="a">Buenos Aires :</subfield>
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    <subfield code="a">319 p.</subfield>
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    <subfield code="a">(Ideas que ense&#xF1;an ;</subfield>
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    <subfield code="a">Edici&#xF3;n especial para la colecci&#xF3;n Ideas que ense&#xF1;an.</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye &#xED;ndice onom&#xE1;stico.</subfield>
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    <subfield code="a">Biblioteca del aprendizaje: p. [313]-316.</subfield>
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    <subfield code="a">1&#xB0; Pte: La paradojas del aprendizaje: Nunca tantos, intentando aprender tanto, aprendieron tan poco. Aquiles y la tortuga del aprendizaje. Aprender ya no es lo que era. La nueva cultura del aprendizaje. Aprender con ciencia. Los diez pecados capitales del aprendizaje.   --  2&#xB0; Pte: La ciencia del aprendizaje: No tomamos decisiones, son las decisiones que nos toman a nosotros. No vemos el mundo tal como es, sino como somos nosotros. No copiamos la realidad, aprendemos a construirla. Aprender del error en vez de morir de &#xE9;xito. En el principio es el cuerpo, cuando la carne se hace verbo. Diversificar el aprendizaje: aprender a decir, a hacer, a ser. En busca de la emoci&#xF3;n perdida: el sentido del aprendizaje. Al andar se hace camino: las metas del aprendizaje. Aprender con otros: el contacto social con uno mismo. Lo que la naturaleza no da, el aprendizaje lo presta.   --  3&#xB0; Pte: La pr&#xE1;ctica del aprendizaje: Aprender en familia. Aprender en la escuela. Aprender en el trabajo. - Aprender en sociedad. La &#xFA;ltima frontera: Aprender en red.</subfield>
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    <subfield code="a">Frente a quienes creen en una vuelta a los viejos h&#xE1;bitos, a la autoridad y la "cultura del esfuerzo", este libro propone avanzar hacia nuevas pr&#xE1;cticas de aprendizaje basadas en la experiencia y la reflexi&#xF3;n personal, que permiten recuperar la emoci&#xF3;n de aprender.</subfield>
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    <subfield code="2">Tesauro de la Unesco</subfield>
    <subfield code="a">DISPONIBILIDAD PARA EL APRENDIZAJE</subfield>
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