02168nas a22002415a 4500001000700000003000900007005001700016007000300033008004100036022001400077040003500091245008200126260009100208300002300299310001200322362002600334505136400360650003601724650005301760650005501813650003401868653002401902012073AR-RoIES20260421165646.0ta181004c2018    ag mr|p|r|||| 00| 0 spa d  a0328-3534  aAR-RoIESbspacAR-RoIESercaa200aNovedades educativas 331 :bPublicación de interés general y educación.  aBuenos Aires :bCentro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico,cjul. 2018.  a82 p. :bil., fot.  aMensual  aA. 30, N° 333 (2018)00tLA ESCUELA EN CONTEXTOS VIOLENTOS:tSobre los dispositivos de la época y sus consecuencias en el lazo /rA. Campelo. -tArmas en la escuela /rF. Onetto. -tBajen las armas, aquí sólo hay pibes aprendiendo ... /rS. Vaisman. -tEl porvenir de un barrio /rL. Schnidrig. -tEl Noroeste a la intemperie: ¿un territorio invisibilizado? /rV. M. Berisvil. -tEducando(nos) con perspectiva de género /rG. Resala. -tCuando la enseñanza excluye la inclusión: buscando a Wally /rF. Cabello.tFORMACIÓN DOCENTEtLa autobiografía escolar como estrategia didáctica de formación-acción /rL. Prodan y F. Petit.tEn la red...tESCRITURA, ORALIDAD Y LECTURA:tTertulias Dialógicas Literarias: una práctica de lectura en las aulas de Argentina /rA. Cardini, P Coto y V. Lewinsky. -tPequeños detectives: el género policial en la escuela primaria /rA. Fernández Landoni. -tPropuesta didáctica para el aula de Literatura /rA. Esteban y D. Martínez. -tProyecto "¡Cronopios a jugar!" /rM. Padula. -tConsignas escolares y aprendizaje: ¿problemas de comprensión o naturalización de comprensión o naturalización de una práctica? /rS. L. Muñoz y G. I. Rizzi. -tLa práctica de la lectura en la escuela secundaria /rP. Pérez Lindo.tMISCELÁNEAS:tAutismos al acecho: la experiencia infantil vs. los diagnósticos. 7aVIOLENCIA2Tesauro de la Unesco 7aCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN2Tesauro de la Unesco 7aENSEÑANZA DE LA LITERATURA2Tesauro de la Unesco 7aLECTURA2Tesauro de la Unesco 0aBIOGRAFÍA ESCOLAR