Propuestas N° 04 :  De la problemática del aula a las propuestas concretas / 
CELA, Centro de Lingüística Aplicada. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario. 
 - Rosario :  UNR,   1999. 
 - 131 p. 
<br/><br/> Banco de datos de didáctica y adquisición del español lengua materna /  Gramática oracional versus gramática textual: ¿es una oposición pertinente para la enseñanza de la lengua? /  Gramática o Pragmática: ¿relación conflictiva? /  Operaciones de especialización referencial en Paseos y Recovas de Arlt /  La ilusión del espacio idéntico en Juan José Saer /  Cortázar: el espacio de la traducción /  El español como segunda lengua en Argentina: un nuevo desafío para el docente /  La composición escrita: función de la producción de textos en el proceso de adquisición del español y el alemán como lenguas extranjeras /  Una experiencia de comunicación escrita en clase de francés lengua extranjera /  Las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza-aprendizaje del texto escrito en francés lengua extranjera /  En busca de un alumno antropólogo en clase de francés lengua extranjera: génesis de una experiencia /  María Cristina Rébola - María Cecilia Stroppa.  Salvio Martín Menéndez.  María Isabel de Gregorio.  Silvina Echeverría.  Ana María Presser.  Cristina Volta.  María Cecilia Stroppa.  Marta Topolevsky - Olga Esteve.  Carlos A. Valentini.  Gabriela Brochier - Griselda Sassola.  Estela Klett. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>LINGÜÍSTICA<br/>ENSEÑANZA DE IDIOMAS<br/>CRÍTICA  LITERARIA--ARGENTINA