Propuestas N° 08 :  De la problemática del aula a las propuestas concretas / 
CELA, Centro de Lingüística Aplicada. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario. 
 - Rosario :  UNR,  2003. 
 - 124 p. 
<br/><br/> La clasificación de textos: un problema de la lingüística textual /  Entrevista a Guiomar Ciapuscio /  La lectura inferencial: aspectos teóricos y didácticos /  Los instrumentos de evaluación: el proceso de elaboración /  La narración, un modelo textual definido culturalmente /  De la interpretación a la comprensión: un largo camino a recorrer /  El cloze: un instrumento para la recuperación del sentido en el texto narrativo /  Comprender un texto argumentativo: claves y estrategias en la enseñanza /  El contexto en la negociación del significado /  Un texto olvidado: el instructivo /  ¿Enseñamos a argumentar? /  La revista digital: una propuesta diferente para trabajar tipologías textuales /  Tipología y géneros textuales: algunas reflexiones para tener en cuenta a la hora de elegir manuales para el aula /  Las tipologías textuales como herramienta didáctica: consideraciones para la enseñanza de lenguas extranjeras /  Testimonios de los más chicos /  María Isabel De Gregorio de Mac.  Mónica Preiti.  Carlos Valentini.  Gloria Otaduy de Barbero.  Mónica Preiti.  Adriana de Voght.  Claudia Vizcaya.  Raquel Pedroarena.  Ana Ester Manassero.  María Isabel De Gregorio de Mac.  María del Carmen García Rozado, Margarita Montani y Susana Quinteiro.  María Alejandra Mac y Virginia Scicchitani.  Patricia Feuli.  Mariel Amez.  Jorgelina Martin y Erica Morel. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>LINGÜÍSTICA<br/>ENSEÑANZA DE IDIOMAS<br/>FORMA Y GÉNERO LITERARIO