01844nam a22002655a 4500 9875 9875 012952 AR-RoIES 20240802185735.0 ta 211022s1987 ag a||| r|||| 000 0 spa|d 950-602-143-0 AR-RoIES spa AR-RoIES rcaa2 Fernández, Alicia 11516 La inteligencia atrapada : Abordaje psicopedagógico clínico del niño y su familia / Alicia Fernández. Buenos Aires : Nueva visión, 1987. 295 p. -- Primera parte. Una mirada clínica sobre el aprendizaje y sus fracturas: I. De la hiperacomodación al aprender -- II. Especificidad del diagnóstico psicopedagógico -- III. Acerca de la teoría psicopedagógica -- IV. Lugar del cuerpo en el aprender -- V. Lugar de la inteligencia y el deseo en el aprendizaje -- VI. El fracaso en el aprendizaje -- VII. Familia y aprendizaje -- VIII. Modalidad de aprendizaje -- IX. DIJAF (diagnóstico interdisciplinario familiar en una sola jornada) -- Segunda parte. Diagnóstico Interdisciplinario Familiar en un sola Jornada. DIFAJ: X. Mirada y escucha psicopedagógica -- XI. Motivo de consulta -- XII. Entrevista a la familia sin el paciente -- XIII. Hora de juego psicopedagógica. Espacio del jugar. Espacio del aprender -- XIV. Reconstrucción de la historia del niño a través de los padres -- XV. Los test y la clínica -- XVI. Intervención de la cognición en los test proyectivos -- XVII. Devolución. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 563 Tesauro de la Unesco PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 535 Tesauro de la Unesco PSICOLOGÍA CLÍNICA 10085 Tesauro de la Unesco APRENDIZAJE 285 Tesauro de la Unesco INTELIGENCIA 5919 Tesauro de la Unesco udc LI 0 0 udc 0 0 AS AS 2021-11-11 D 0 37.015.3 F363i 14644 2021-11-11 00:00:00 1 2021-11-11 LI