01377nam a22002895a 4500001000700000003000900007005001700016007000300033008004100036020001800077040003500095041001300130100001700143245012100160260002800281300001100309505005100320505002900371505005300400520033200453650005400785650003500839650004400874650005000918650003200968856008701000012997AR-RoIES20240802185737.0ta211111s1961    mx  ||| r|||| 000 0 spa|d  a968-16-0270-6  aAR-RoIESbspacAR-RoIESercaa21 aspahfre1 aPiaget, Jean13aLa formación del símbolo en el niño :bImitación, juego y sueño. Imagen y representación /cJean Piaget.  aMéxico :bFCE,c1961.  a401 p.0 aPrimera parte: La génesis de la imitación.0 aSegunda parte: El juego.0 aTercera parte: La representación cognoscitiva.  aEstudia la lógica del niño, su dificultad sistemática hasta los 10-11 años para manejar la lógica formal y para comprender la implicación de la parte en el todo, la reversibilidad de las operaciones, etc. Analiza las diversas etapas y los inconvenientes que se observan, sobre la base de la psicología genética. 7aPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO2Tesauro de la Unesco 7aINFANCIA2Tesauro de la Unesco 7aDESARROLLO MENTAL2Tesauro de la Unesco 7aPSICOLOGÍA DEL NIÑO2Tesauro de la Unesco 7aJUEGO2Tesauro de la Unesco41uhttps://drive.google.com/file/d/1JrbKj0XvlKaezeHGYpmUY4L9yR7MmX5D/view?usp=sharing