La zona de construcción del conocimiento: trabajando por un cambio cognitivo en educación

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDescripción: 175 p. ilISBN:
  • 84-7112-361-4
Tema(s): Resumen: El núcleo central de este libro radica en conjunto de análisis de los cambios evolutivos de niñas y niños durante las clases y sesiones de teoría diseñadas para la enseñanza de conceptos básicos en áreas tan diversas como ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. Fundiendo técnicas utilizadas en microsociología, psicología experimental, pedagogía y en estudio etnográficos de las aulas, los autores ofrecen una visión del desarrollo intelectual como proceso de interacción constructiva mediada por artificios culturales.
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Libro impreso Libro impreso Biblioteca Alfonsina Storni del IES 28 Olga Cossettini 371.02 N 551 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 8543
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Bibliografía p. 163. - Indice de autores p. 169. - Indice de materias p. 171.

El núcleo central de este libro radica en conjunto de análisis de los cambios evolutivos de niñas y niños durante las clases y sesiones de teoría diseñadas para la enseñanza de conceptos básicos en áreas tan diversas como ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. Fundiendo técnicas utilizadas en microsociología, psicología experimental, pedagogía y en estudio etnográficos de las aulas, los autores ofrecen una visión del desarrollo intelectual como proceso de interacción constructiva mediada por artificios culturales.

Idioma: ES

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