Leer y escribir en contextos sociales complejos : aproximaciones clínicas

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Buenos Aires : Paidós, 1999.Descripción: 140 p. : gráfsISBN:
  • 950-12-4507-1
Tema(s): Resumen: Enfocan los autores desde diversos marcos teóricos, las interpretaciones sobre los instrumentos de diagnóstico y abordajes terapéuticos que presentan los niños en el proceso de la lecto escritura y que se encuentran con problemas de aprendizaje en un marco caracterizado por el desempleo, la violencia, la pobreza y la problemática socio-económica que conlleva a factores psíquicos involucrados en sus desempeños escolares.
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Prólogo: Mónica Rosenfeld.

Enfocan los autores desde diversos marcos teóricos, las interpretaciones sobre los instrumentos de diagnóstico y abordajes terapéuticos que presentan los niños en el proceso de la lecto escritura y que se encuentran con problemas de aprendizaje en un marco caracterizado por el desempleo, la violencia, la pobreza y la problemática socio-económica que conlleva a factores psíquicos involucrados en sus desempeños escolares.

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