1. Algunas reflexiones sobre Modelos educativos en la historia de América Latina / Gregorio Weinberg. -- 2. Raíces clásicas y contemporáneas de una Ciencia Social Histórica / Emilio Tenti Fanfani. -- 3. Los usos de la Historia en los libros de texto para escuelas primarias argentinas (1916-1930) / Cecilia Braslavsky. -- 4. Presencias y ausencias en la historiografía pedagógica latinoamericana / Adriana Puiggrós. -- 5. Hacia una redefinición del objeto de estudio de la Historia Social de la Educación / Héctor Rubén Cucuzza. -- 6. Problemas de la "historia cultural". Triangulación y multimétodos / Dora Barrancos. -- 7. Las categorías de tiempo e historicidad en los actuales enfoques de la historiografía educativa en Brasil / Silvio Sánchez Gamboa. -- 8. El uso de la comparación en la Historia de la Educación / Marcela Mollis. -- 9. Historia de la infancia : una mirada a la relación entre cultura, educación, sociedad y política en Argentina / Sandra Carli. -- 10. La escuela en el paisaje moderno. Consideraciones sobre el proceso de escolarización / Pablo Pineau. -- 11. Escuela e Historia en América Latina. Preguntas desde la historia del currículum / Inés Dussel. -- 12. El lado oscuro de la luna. El temprano siglo XIX y la historiografía educacional argentina / Mariano Narodowski. -- 13. La conflictividad interna de lo educativo. Algunos aportes metodológicos a la investigación en Historia de la Educación / Roberto Marengo. -- 14. Enseñar Historia ¿para qué? Reflexiones acerca de los objetivos generacionales de la asignatura / Jorge Mitre Saab. -- 15. Sobre algunas críticas y desafíos desde el presente / Edgardo Ossanna.

A través de las páginas de este libro se abordan reflexiones acerca del objetivo de estudio de la Historia de la Educación, así como del análisis de categorías y enfoques teóricos utilizados en la actualidad por equipos docentes e investigadores.