000			01708nam a22002895a 4500
999			_c10071 _d10071
001			013222
003			AR-RoIES
005			20240802185842.0
007			ta
008			220924s2022 ag ||| r|||| 000 0 spa|d
020			_a978-987-538-909-0
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _eaacr2
245	1	4	_aUna agenda de la ESI para la formación docente : _bHerramientas críticas para desgenerizar las prácticas escolares / _cManuel Agulleiro ... [et al.]
260			_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2022.
300			_a108 p.
504			_aBibliografía: p. 105-108.
505	0	0	_t1. La Educación Sexual Integral en la trama de la formación docente: un devenir situacional. _t2. En torno a la perspectiva de géneros ampliada: los aportes de los los estudios feministas críticos para pensar la nueva agenda de la ESI en la formación docente. _t3. Fundar la enseñanza de la ESI en el Nivel Superior: Una experiencia situada. _t4. Los ejes de la ESI en las propuestas de enseñanza, para lograr su transversalidad e integralidad. _t5. El desarrollo profesional docente como estrategia para la construcción de una cultura institucional en Educación Sexual Integral. _t6. Hacia la transversalización de la perspectiva feminista, la integralidad y la desgenerización de la ESI en las propuestas institucionales.
650		7	_aEDUCACIÓN SEXUAL _2Tesauro de la Unesco _91390
650		7	_aIGUALDAD DE GÉNERO _2Tesauro de la Unesco _912417
650		7	_aFORMACIÓN DE DOCENTES _2Tesauro de la Unesco _913
650		4	_aACTIVIDADES DE APRENDIZAJE _915
653		0	_aESI
700	1		_aAgulleiro, Manuel _912490
700	1		_aGómez, José Luis _912489
700	1		_aGonzález, Fabiana _912491
942			_2udc _cLI