000			01953nam a22002655a 4500
999			_c10274 _d10274
001			013444
003			AR-RoIES
005			20240802185955.0
007			ta
008			230703s2018 ag r|||| 000 0 spa|d
020			_a978-84-17133-42-9
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
100	1		_aSteiman, Jorge _913112
245	1	4	_aLas prácticas de enseñanza : _ben análisis desde una Didáctica reflexiva / _cJorge Steiman.
260			_aBuenos Aires : _bMiño y Dávila, _c2018.
300			_a202 p.
504			_aBibliografía: p. 195-202.
505	0		_a1. Práctica social, práctica docente, práctica de enseñanza. -- 2. Práctica y teoría en la formación de la educación superior. -- 3. Las prácticas reflexivas. -- 4. El análisis didáctico de las prácticas de enseñanza. -- 5. La formación práctica.
520			_aPropuesta de análisis de las propias prácticas de enseñar desde una perspectiva didáctica con asiento en una mirada socioantropológica. El texto da fundamentos teóricos y metodológicos para que los docentes, especialmente los de la educación superior, ayuden a sus estudiantes de Profesorado a construir hábitos reflexivos y, a la vez, lo hagan consigo mismos en su propia docencia. Por momentos se trata de un cimentado informe de investigación y, por otros, de un ensayo propositivo que orienta la acción. _bAhonda tanto en las propias prácticas de los docentes, como en los sentidos asignados y las racionalidades que subyacen a las propuestas curriculares de las Prácticas Profesionales Supervisadas que se proponen a los estudiantes durante sus trayectos formativos. Algo más de una veintena de poesías recrean la lectura.
650		7	_aENSEÑANZA _2Tesauro de la Unesco _9109
650		7	_aFORMACIÓN DE DOCENTES _2Tesauro de la Unesco _913
650		7	_aMÉTODO DE ENSEÑANZA _2Tesauro de la Unesco _91486
650		7	_aENSEÑANZA SUPERIOR _2Tesauro de la Unesco _91121
942			_2udc _cLI