000			01716nam a22002895a 4500
001			013455
003			AR-RoIES
005			20260903211514.0
007			ta
008			230710s1994 ag d||| r|||| 000 0 spa|d
020			_a950-252707-0
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
100	1		_aTedesco, Juan Carlos _9226
245	1	0	_aEducación y sociedad en la Argentina (1880-1900) / _cJuan Carlos Tedesco.
260			_aBuenos Aires : _bCEAL, _c1994.
300			_a169 p.
490			_aBiblioteca básica argentina
500			_aPrólogo de Gregorio Weinberg.
504			_aBibliografía: p. 162-169.
505	0		_aI. La concepción de la educación en la historia argentina previa a 1880. — II. Economía y educación. — III. La función política de la educación. — IV. El Estado y la educación. — V. La enseñanza privada. — VI. El conflicto con la Iglesia. — VII. El progreso educacional. — VIII. La Escuela Normal. — Conclusiones.
520			_aLa educación, según el autor, cumplió más que una función económica, una función esencialmente política y enfoca el problema desde los sectores representativos de los nuevos grupos sociales que accedieron al poder y esos grupos dirigentes asignaron a la educación una función política y por lo tanto no jugó un papel importante en relación con la economía nacional y sí con las necesidades del régimen político.
650		7	_aHISTORIA DE LA EDUCACIÓN _2Tesauro de la Unesco _91708
650		7	_aPOLÍTICA EDUCACIONAL _2Tesauro de la Unesco _9229
650		7	_aSISTEMA EDUCATIVO _2Tesauro de la Unesco _98235
651		7	_aARGENTINA _2Tesauro de la Unesco _94197
942			_2udc _cLI _h37(82)(091) _iT256e _n0
999			_c10284 _d10284