000			01469nam a22002895a 4500
999			_c10325 _d10325
001			013493
003			AR-RoIES
005			20240802190012.0
007			ta
008			230831s2023 ag a||| r|||| 000 0 spa|d
020			_a978-950-12-0648-7
040			_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2
100	1		_95871 _aAnijovich, Rebeca
245	1	3	_aEl sentido de la escuela secundaria : _bNuevas prácticas, nuevos caminos / _cRebeca Anijovich y Graciela Cappelletti.
260			_aBuenos Aires : _bPaidós, _c2023.
300			_a167 p. : _bil.
490			_aFormando docentes _v14
500			_aEdición para Ministerio de Educación de la Nación. Instituto Nacional de Formación Docente.
504			_aBibliografía: p. 161-
505	0		_a1. Problematizar la enseñanza. ¿Qué enseñar? -- 2. La relevancia del trabajo con habilidades de pensamiento y contenidos. -- 3. La pregunta por las metodologías y el estudiante protagonista. -- 4. El diseño de la experiencia "clase". -- 5. ¿Cuán formativa es la evaluación? -- 6. Enseñar y aprender a través de proyectos. -- 7. Ejemplos de aulas en escuelas secundarias.
650		7	_aENSEÑANZA _2Tesauro de la Unesco _9109
650		7	_aMÉTODO DE ENSEÑANZA _2Tesauro de la Unesco _91486
650		7	_aEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE _2Tesauro de la Unesco _91105
650		7	_aENSEÑANZA SECUNDARIA _2Tesauro de la Unesco _9110
700	1		_95872 _aCappelletti, Graciela
942			_2udc _cLI _h373.5 A597 _iA597