| 000 | 01381nam a2200229uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c43692 _d43692 |
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| 001 | 000270 | ||
| 003 | AR-RoIES | ||
| 005 | 20241129140710.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 000000s1986 ag ||| r|||| 000 0 spa|d | ||
| 020 | _a950-582-081 | ||
| 040 |
_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2 |
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| 100 | 1 |
_aAnder-Egg, Ezequiel _97177 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aHacia una pedagogía autogestionaria / _cEzequiel Ander-Egg. |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bHumanitas, _c1986. |
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| 300 | _a126 p. | ||
| 505 | 0 | _aEl contexto de la problemática educativa. - Algunos antecedentes que conducen a una pedagogía participatoria. - La cátedra autogestionada. - El taller como pedagogía participatoria. - El sistema de áreas como pedagogía participatoria. - La praxis educativa autogestionaria. - Lineamientos generales de organización autogestionaria de un centro de enseñanza. | |
| 520 | _aEl autor une a su capacitación profesional su experiencia tanto en altos puestos de administración a nivel de base y de tarea vital concreta. Su teoría está en la línea de Paulo Freire: educación liberadora y totalizadora, que al mismo tiempo que desarrolla la iniciativa y creatividad del individuo le abre a la solidaridad y a la comunicación y compromiso social activo. | ||
| 650 | 7 |
_2Tesauro de la Unesco _aAUTOGESTIÓN _97082 |
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| 650 | 7 |
_2Tesauro de la Unesco _aAUTONOMÍA EDUCATIVA _9300 |
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| 942 |
_2udc _cLI |
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