| 000 | 01941nam a22002655a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c44089 _d44089 |
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| 001 | 001294 | ||
| 003 | AR-RoIES | ||
| 005 | 20241129140919.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 000000s1989 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a950-506-183-8 | ||
| 040 |
_aAR-RoIES _bspa _cAR-RoIES _ercaa2 |
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| 245 | 0 | 3 |
_aLa gramática modular / _cNora Múgica - Zulema Solana. |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bHachette, _c1989. |
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| 300 | _a215 p. | ||
| 490 | _aLengua - Lingüística - Comunicación | ||
| 500 | _aIncluye glosario e índices temático y analítico. | ||
| 504 | _aBibliografía: p. 207. | ||
| 520 | _aLa lingüística chomskiana ha recibido, a partir de 1980, una importancia revisión que atañe, en particular, a la organización de la teoría y al enfoque general de la misma. Este desarrollo se ha concretado en la introducción de principios que han requerido la incorporación de nuevas categorías así como una redefinición de conceptos y una consiguiente reestructuración de las relaciones conceptuales preexistentes. Desde un aparato teórico basado en un sistema de reglas, se pasa, en la teoría de Reacción y Ligamiento, a un sistema de principios generales y parámetros particulares. Se trata de una teoría cognitiva, ya que se plantea como hipótesis de adquisición del lenguaje; representacional, en la medida en los principios dan cuenta de la buena formación de las oraciones; y se organiza, además, como una teoría modular concebida como un conjunto de subsistemas sintácticos-semánticos en interacción. La propuesta teórica resulta particularmente relevante para las cuestiones relacionadas con la adquisición del lenguaje como para el tratamiento de problemas gramaticales específicos de las lenguas naturales. | ||
| 650 | 7 |
_aLINGÜÍSTICA _2Tesauro de la Unesco _937 |
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| 650 | 4 |
_aGRAMÁTICA GENERATIVA _92967 |
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| 700 | 1 |
_aMúgica, Nora _910922 |
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| 700 | 1 |
_aSolana, Zulema Gilda _910328 |
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| 942 |
_2udc _cLI |
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